25 сент. 2009 г.

Самообразование в профессиональном развитии библиотекарей

Предположим, существует оптимальная модель процесса профессионального обучения (на базе новейших технологий, конструктивных, толковых программ). И все же невозможно полностью учесть индивидуальность каждого обучаемого. Эту возможность открывает самообразование. Данной форме повышения квалификации хотелось бы уделить больше внимания и в теории, и на практике. Т.е. если мы говорим о непрерывном библиотечном образовании, то базой, безусловно, должно стать самообразование. Ибо без желания, стремления самой личности к развитию, без ее непосредственной инициативы процесс обучения теряет всякий смысл.
Имеет значение также нацеленность на результат. Речь идет о стимулах нашего профессионального саморазвития. Если у нас есть конкретная цель (например,стать первоклассным библиографом), мы разработав алгоритм ее достижения, накапливая определенный массив знаний, регулярно, систематически работаем над ней. Или же мы оказываемся в ситуации, требующей приобретения определенных знаний, умений (таким стимулом может стать смена направления профессиональной деятельности, подготовка и участие в конференции, презентации книги, тренинге и др. событиях библиотечной жизни).
Формами самообразования библиотекарей могут быть:
- профессиональное чтение;
- посещение библиотечных сайтов;
- неформальное общение с коллегами и др.
Для того, чтобы чувствовать себя более уверенно в быстро меняющемся информационном мире, библиотекарю стоит включать в круг своего профессионального чтения не только издания библиотечной тематики, но и новые публикации по экономике, праву, педагогике, психологии, истории. Важно изучение иностранных языков, чтение литературы по компьютерным технологиям (это открывает новые возможности для самостоятельного поиска и анализа профессиональной информации по иностранным источникам).
Позитивным моментом самообразования, как формы повышения квалификации, является и то, что человек может выбирать свой путь развития самостоятельно, в сооответствии с индивидуальными особенностями.
Благоприятными условиями для успешного самообразования библиотечных кадров будут : поддержка коллег и руководства , правильная организация рабочего времени, возможность заниматься вне работы.
И, наконец, результатами самообразования могут являться :
- более уверенное ощущение себя на рабочем месте;
- повышение самооценки;
- совершенствование навыков самостоятельной работы;
- развитие умения добиваться поставленной цели;
- значительное улучшение качества профессиональной деятельности.

Комментариев нет:

 
счетчик посещений