28 дек. 2009 г.

Поздравляем с Новым Годом!




Всех коллег от чистого сердца поздравляем с Рождеством и Новым Годом! Пусть эти праздники принесут благополучие в Ваши семьи, уважение и любовь Ваших близких, друзей, всех, кто будет встречаться на Вашем жизненном пути в будущем году.
Пусть сбудутся Ваши профессиональные планы, творческие идеи воплотятся в жизнь.

Желаем Вам на Новый год
Всех радостей на свете,
Здоровья на сто лет вперед
И Вам и Вашим детям.
Пусть радость в будущем году
Вам будет чудным даром,
А все, что Вам мешало жить
Оставьте лучше в старом...

Новая книга


25 декабря в Социокультурном центре ХГНБ им. В.Г. Короленко состоялась презентация книги "Автографи діячів науки і культури на книгах з фондів Харківської державної наукової бібліотеки ім. В.Г.Короленка".
О том, как создавалась книга, рассказал И.Я.Лосиевский, зав.научно-исследовательским отделом книговедения, коллекций редких изданий и рукописей. История каждой книги с автографом - это и история человеческих судеб, и история города одновременно, подчеркнул автор.
Присутствующие на встрече коллекционеры - люди, собирающие уникальный материал, которые сумели заметить то, что могло исчезнуть бесследно...
К презентации была подготовлена также книжная выставка "З колекції рідкісних і цінних видань ХДНБ ім. Короленка" (В целом коллекция книг с автографами в нашей библиотеке насчитывает 5,5 тыс. экз. и охватывает период ХY - ХХI в.в.)


Среди экспонатов выставки - оригинальные издания с автографами М.Кропивницкого, М.Смотрицкого, И.Бунина, З.Гиппиус, А.Ахматовой, Л.Б.Хавкиной, В.Г.Короленко и мн. др.

Слова благодарности участники встречи высказали также А.Ф.Парамонову, директору Харьковского частного музея городской усадьбы, издателю книги.

24 дек. 2009 г.

Выставка по истории Слобожанщины







23 декабря в нашей библиотеке состоялась выставка книг, посвященных военной истории Слободской Украины (организаторы - Социокультурный центр библиотеки, отдел " Украиника" и Харьковский частный музей городской усадьбы).
Отдельная экспозиция была представлена изданиями из фондов ХГНБ им. В.Г.Короленко (подготовлена отделом "Украиника").
Выставка-продажа новых изданий по истории Слободской Украины проводилась Харьковским частным музеем городской усадьбы. Среди нескольких десятков книг - переиздание "Харьковские казаки" Е.А.Альбовского, "Автографи діячів науки та культури на книгах із фондів ХДНБ ім. В.Г.Короленка", " Дмитро Яворницький та його родовід" (Автори : С.В.Абросимова, А.Ф.Парамонов), "Куп'янщина в потоці історії" (М.Ф.Кукса), "Харьков.Ретроальбом"(А.Ф.Парамонов).
Разнообразили встречу выступления военно-исторических клубов Харькова и Чугуева, продемонстрировавших реконструкции воинских костюмов ( образцы униформы 18в., 1914г., Армии УНР и др.).

А. Подопригора , соавтор дилогии "Харьков 1941-й" , познакомил аудиторию со своими исследованиями истории Харькова (октябрь 41-го года). Интересно, что при работе над книгой авторы обращались и к судьбам простых харьковчан, бывших пленных...
Интерес аудитории вызвала также презентация книги В.Л. Маслийчука "Козацька старшина слобідських полків"(переиздание 2009г.). В своем выступлении автор коснулся не только темы книги , напоминалось о необходимости возрождения истории Харькова, более внимательного отношения к региональной истории в целом. Город и регион имеют богатую историю. Нужно уметь "поднять", рассмотреть то, что возможно скрыто от обычного взгляда...Об этом говорилось и в выступлениях участников встречи , рецензирующих книгу.
Время безжалостно к памятникам истории и культуры. Главное, чтобы мы, харьковчане не были равнодушны и безжалостны к ним. Поэтому речь шла и о необходимости возрождения истории не только на уровне науки, но, что наверное, важнее - на уровне общественного сознания

21 дек. 2009 г.

Тренинг для молодых специалистов


С 9 по 18 декабря в нашей библиотеке проводился тренинг "Проектная деятельность библиотек". Организаторы - отдел внедрения библиотечно-информационных систем и технологий и поддержки БД и научно-методический отдел. В течение недели молодые специалисты ХГНБ им.В.Г.Короленко учились, как разрабатывать проекты, работать в команде. Всего в тренинге приняли участие 13 сотрудников из 6 отделов библиотеки. Завершился тренинг презентациями 3-х проектов ( по количеству команд-участников). Молодые специалисты представили свои варианты решения проблем сохранности фонда, обеспечения рекламной деятельности нашей библиотеки и возможностей ее развития как научного центра региона.

В первый день участники знакомились (использовались игры "Расскажи о себе", "Большая картина"). В процессе игры участникам также необходимо было определить свои ожидания от предстоящих занятий с тем, чтобы по завершении сравнить желаемое и полученное. Определив цели занятий, группа приступила к анализу проблем, стояших перед библиотекой. Методом "мозгового штурма" были намечены и пути решения этих проблем. В конце каждого занятия проводилось анкетирование. В анкетах участники сообщали свои впечатления, указывали , например, какие упражнения , моменты работы оказали наибольшее влияние на ход занятия.

Второй день помимо игровых форм включал лекцию доцента ХГАК А.В.Шемаевой "Проектная деятельность библиотек". Лекция была признана большинством участников как очень эффективная форма обучения. Далее группа разделилась на три команды (по желанию самих участников). Каждая из команд выбрала проблему, требующую решения. Задание заключалось в том, чтобы в любой из возможных форм (картины, плаката или рассказа) "нарисовать" будущее библиотеки в случае, если проблема не будет решаться...
На третий день обучаюшиеся просмотрели фильм "Библиотека 21 века", вдохновивший участников на дальнейшую работу, поучаствовали в обзоре-дискуссии "Библиотека будущего: современные точки зрения". После чего командам было предложено в течение 7 минут разработать варианты решения той или иной проблемы ( по их выбору), обозначить приблизительный план мероприятий. При этом каждая команда работала молча: участники писали свои предлождения, передвигаясь по кругу и дополняя предложения своих коллег до тех пор, пока список не оказывался исчерпывающим... В целом, за время проведения тренинга молодые сотрудники неоднократно учились командной работе. Думаем, что это наверняка поможет им в их повседневной практике. Всем участникам была представлена схема разработки проекта, выбор форм презентации - свободный.
Команды приступили к самостоятельной работе над проектами. Для написания проекта у команд было 4 дня. В помощь самостоятельной работе команд в читальном зале библиотековедения была подготовлена выставка "Проектная деятельность библиотек", а также список рекомендованной литературы и источников.

18 декабря все команды представили свои проекты. Были подведены итоги. На заключительном занятии присутствовали руководители отделов и директор библиотеки В.Д.Ракитянская. Лучший проект определили сами участники, проголосовав за одну из понравившихся им команд.
Как уже говорилось, в ходе тренинга участники имели возможность высказать свое мнение по поводу форм и методов обучения, своих личных ощущений комфорта во время занятия ( что закреплено также в анкетах).
Большинство участников чувствовали себя свободно. Им понравились "попытки раскрепостить группу, обращение к участникам", "интерес к их мнениям", "хорошая легкая атмосфера", "возможность творчества", работа в команде. Многие позитивно оценили сочетание различных форм обучения: игр, видео-, лекции.
Все мнения будут учтены при организации и проведении следующих занятий. Надеемся, что тренинг будет способствоать развитию корпоративной культуры библиотеки, сплочению и профессиональному росту молодых кадров нашей библиотеки.

15 дек. 2009 г.

Библиотечное обслуживание в сельской местности

Источник : http://blog.rgub.ru/libex/

Библиотечная система графства Кинг (США) открыла свой новый филиал в сельской местности, и в нем нет библиотекарей. Здание библиотеки занимает площадь в 300 квадратных футов и расположено в живописном месте. Такое нестандартное решение было принято совместно с ассоциацией местных собственников недвижимости после того, как проведенный среди населения (в местечке Redmond Ridge проживают 1228 человек) опрос общественного мнения показал, что 95% резидентов предпочитают скорее пользоваться услугами подобной Express библиотеки, чем ездить в город в обычную. С помощью двух компьютеров, установленных в библиотеке, осуществляется доступ к библиотечному каталогу и коллекции электронных газет и журналов. Для контактов с библиотекарями из ближайшей региональной библиотеки используется специально предназначенный для этих целей телефонный аппарат. Для того , чтобы войти внутрь здания посетитель должен сканировать или распечатать номер своего читательского билета, а прочитанные книги возвращаются с помощью находящегося снаружи книжного автомата. Для обеспечения безопасности внутри и снаружи здания библиотеки установлены камеры наблюдения. Название “Express” применяют и другие американские библиотеки. Как правило, это мини - библиотеки в том числе и с персоналом, которые располагаются в офисных зданиях, торговых центрах и аэропортах.

14 дек. 2009 г.

Из зарубежных кодексов профессиональной этики

Интеллектуальная свобода и принципы подбора материалов - основная база моральных правил для библиотекарей.
Цель деятельности библиотекарей - завоевание высокой оценки пользователей. Для этой цели недостаточно выполнения просьбы читателей, необходимо стремление опережать их желания, вести себя тактично и завоевывать доверие к своей профессиональной деятельности.
Библиотекари обязаны защищать права читателей на конфиденциальность информации. Для этого необходимо не разглашать информацию, полученную в процессе конфиденциального общения.
Библиотекарям необходимо придерживаться четкого разграничения в своей деятельности личностных интересов и интересов коллектива, организации.
Задача библиотекарей - предотвращать любые попытки группы или отдельных лиц подвергать цензуре отдельные материалы.


Библиотекари обязаны "обеспечить свободный поток информации и идей для нынешнего и будущих поколений". Взаимозависимость от коллег обязывает поддерживать высокий уровень личностной целостности и соревнования в исполнении своих профессиональных обязанностей.( "Манифест о профессиональной этике", Австралия ).

Библиотекарь реализует на практике концепцию открытой, толерантной библиотеки, проявляя благожелательное отношение к читателям, одинаково качественно обслуживая каждого. Он обеспечивает пользователю свободный доступ к информации, не оказывая влияния на его выбор собственным мнением, создает пользователю условия для самостоятельной работы в библиотеке, способствует его самообразованию ( "Кодекс профессиональной этики библиотекаря", Франция ).


Источники : 1.Недашковская Т.А. О Кодексе профессиональной этики библиотекаря // Библиотеки за рубежом. - М., 2005. - С.126 - 132
2.Петрухно Ю. Міжособистісні відносини в кодексах бібліотечної етики : міжнародна практика інституалізації // Вісн. Книж. палати.- 2002 - № 1 . С.22 - 25

8 дек. 2009 г.

Servus Servorum Scientiae ( библиотекарь на службе у науки)

"Слуга слуг науки", союзник науки - такова социальная роль библиотекаря. Библиотекарь "должен иметь понятие о применении наук в практической жизни и быть способен подняться до понимания широких философских обобщений". Так считал выдающийся бельгийский документолог, библиограф и мыслитель Поль Отле. Для того, чтобы выполнить свое предназначение в обществе, полагал классик, библиотекарю необходимы такие качества: "решительность - готовность добиваться преодоления всех трудностей, настойчивость - умение оканчивать все начатое; постоянство - непрерывность в работе...", а также энтузиазм (как высшая степень заинтересованности), честолюбие, широта взгляда... Важны также его склонность к порядку, точность, беспристрастность. И ключом к социальной реализации библиотекаря, конечно, должна быть любовь к делу.

Источник: Отле,Поль. Труды по библиотековедению: Практ.пособие.- М.,2002 - С.110-111.

2 дек. 2009 г.

Из истории библиотечного дела в Украине

Интересный факт из нашей истории: в годы политических потрясений и неурядиц (1917-1920) люди не забывали о книге. Профсоюзные, кооперативные, молодежные и др.организациии активно участвовали в процессе собирания и сохранения книжных богатств. Общество "Просвіта" на Киевщине непосредственно участвовало в формировании Национальной библиотеки (собирались уникальные книжные издания, покупалась различная литература, передавались издания из частных коллекций). Кроме того , организация помогала создавать Национальный архив (собрано и передано в его фонды сотни ценных документов различных периодов истории Украины). Просвитяне принимали активное участие в научно-исследовательской работе, создании и поддержке вузов (Украинского народного университета, архитектурного института и др.). Они создали несколько стационарных библиотек в 8 районах Киева и десятки библиотечных пунктов на предприятиях и в учебных заведениях города . И еще : за 1917-1919 годы при поддержке организации было издано около 50 тыс. экземпляров учебной и художественной литературы и несколько тысяч экз. - в 1920....

Источник: Розовик, Дмитро. Культурно-освітня робота громадських організацій Київщини у роки національно-демократичної революції 1917-1920рр. // Наук. записки з Української історії / Переяслав-Хмельницьк. держ. пед. ун-т ім. Г.Сковороди . - 2007. - Вип.19. - С.185 - 191.

24 нояб. 2009 г.

Интересная книга о библиотеке ( Библиотека и открытое общество)


Для тех, кто еще не встречался с информацией о книге: Гениева Е.Ю. Библиотека как центр межкультурной коммуникации. - М.: РОССПЭН,2008. - 208с.
Автор книги - известный литературовед, библиограф и культуролог. Монография Е.Ю. Гениевой посвящена теоретическим и практическим аспектам межкультурной коммуникации в библиотеке. Современная библиотека рассматривается в контексте актуальных культурологических концепций как один из важнейших институтов общества, который не только собирает и хранит документы, но и принимает активное участие в социализации читателей, способствует формированию основ толерантного мышления.

Отрывки из книги

Библиотека - открытое пространство культуры

Библиотека – один из древнейших социальных институтов – на протяжении веков сохраняла знания. Поэтому миссию библиотеки в любом обществе трудно переоценить.
Как сокровищница знаний, библиотека всегда привлекала писателей, художников, библиофилов, ученых самого разного плана. Библиотеку сравнивали с мавзолеем (Стефан Малларме), Вселенной (Хорхе Луис Борхес), семиотической моделью Мира (Умберто Эко). О библиотеке писали не только научные труды, но и поэмы, повести и романы. Она стала своеобразным культурным архетипом, а приключения читателей в поисках знаний – излюбленной фабулой современных интеллектуальных «одиссей», сравнимых с самым серьезным сюжетом мировой философии – поиском смысла жизни. Подобные определения и метафоры придают библиотеке оттенок сакральности, ибо почти во все века знания почитались как одна из высших ценностей. Книги, содержащие знания, бережно собирали, классифицировали, переписывали и переиздавали, снабжали комментариями и аннотациями, стремились обеспечить их долголетие и сохранность.
С давних времен существует одно из древнейших профессиональных содружеств, цех библиотекарей – собирателей, хранителей, систематизаторов, каталогизаторов и реставраторов документов, во все времена и эпохи служивших проводниками в мире клинописных глиняных табличек, папирусов-свитков, бумажных фолиантов-кодексов. В наше время к ним прибавились микрофиши, микрофильмы, компакт-диски, электронные издания и web-сайты.
Если о функции библиотеки-хранилища можно говорить как о величине постоянной на протяжении эпох, то прочие ее функции – величины переменные. Многие виды деятельности библиотек, связанные с обслуживанием, с предоставлением доступа к документам, зависят от того, как относится к знанию то общество, которое создает и поддерживает реальные, конкретные библиотеки. Библиотеки хранят и собирают книги не ради того, чтобы заключенные в них знания лежали мертвым грузом. Закрепление знаний в письменной форме и долговременное хранение документов изначально предполагали ориентацию на современного и будущего читателя, потребителя знаний и информации.
Социальная миссия библиотек как хранилищ общечеловеческой культуры выдвигает их в ряд наиболее весомых и общезначимых институтов. Библиотеки – вовсе не пассивные институты, развивающие те или иные виды деятельности. Они активно выстраивают взаимосвязи между продуктами культуры и их потребителями, в роли которых выступают читатели библиотек. Эти живые агенты исторического процесса, в свою очередь, влияют на жизнь библиотек, видоизменяя и совершенствуя их. И только такое обоюдное взаимопроникновение и соучастие способно творить «открытое общество» (термин Карла Поппера) – общество, открытое переменам и будущему.
Одно из самых емких определений открытого общества дано Джорджем Соросом: «Тоталитарным идеологиям Поппер противопоставил другую концепцию общества – общества, признающего, что ни у кого нет монополии на истину, что у разных людей – разные взгляды и интересы и что необходимы институты, которые позволяют всем им жить в мире. Институты эти охраняют права всех граждан и обеспечивают свободу выбора и свободу слова каждого из них» .
Облик открытого общества нельзя предсказать: оно будет таким, каким его сумеют сделать те, кто возьмется за нелегкую задачу самосовершенствования во благо окружающих. Такой выбор предполагает предельную самокритичность, высокую степень социальной активности, самоотдачи и готовности к изменениям. В реальной жизни трудно найти социальные институты, готовые следовать подобным принципам. Природа таких институтов должна быть изначально общественной, лишенной «своекорыстия». Ими, к примеру, не могут быть частные фирмы, банки или акционерные общества. Высшие цели и ценности этих институтов должны выходить за рамки национальных и государственных интересов...
Марина Цветаева в эссе «Искусство при свете совести» с трепетом цитировала строки из непритязательного стихотворения, написанного одной монахиней: «Человечество живо одною / Круговою порукой добра! ». Это значит: испытавший добро на себе, в свой черед окажет добро другим. Помощь тому, кто в ней нуждается, – одно из высших проявлений добра. Можно назвать это принципом «помогай помогающему». История не устает преподавать человечеству один и тот же урок: только открытое общество по-настоящему жизнеспособно и перспективно; оно выживает, тогда как закрытое терпит крах...
Какое же отношение ко всем этим процессам имеют библиотеки и есть ли какая-нибудь миссия в этом процессе у публичных, университетских, сельских библиотек, или они излишни в процессе глобализации?
В отличие от многих других социальных институтов, столкнувшихся с проблемой самоидентификации только недавно, библиотеки по всему миру и в нашей части земного шара имеют некоторый опыт освоения новой реальности, поскольку, по сути своей, они «всемирно отзывчивы». Непосредственное отношение к глобализации имеет фундаментальная для современных библиотек идея открытости и общедоступности информации. Практическое осуществление этой идеи опирается на всемирное развитие глобальной сети Интернет, которая во многих странах пропагандируется и становится доступной населению именно через библиотеки. С глобализацией связаны и такие направления деятельности библиотек, как обеспечение интерактивных услуг, электронная доставка документов, создание информационных сайтов, порталов, электронных библиотек, без которых не обходится ни одна библиотека, претендующая на роль современной информационной структуры...
Само развитие библиотек немыслимо без активного профессионального общения в рамках интернациональных глобальных сообществ и ассоциаций...
Библиотеки стали строить новые формы отношений для сохранения единого культурного пространства. Они ориентировались на расширение сотрудничества в целях преодоления технической отсталости, освоения прогрессивных методов управления библиотекой и организации эффективных форм обслуживания – как традиционных, так и основанных на применении новых технологий...
Всякая страна заинтересована в том, чтобы ее хорошо знали и чтобы у нее были друзья. Библиотека – это мост, перекинутый в другие культуры, а мост предусматривает двустороннее движение ...
Через библиотеку восстанавливается распадающаяся связь времен, потому что библиотека – учреждение, которое по природе своей аполитично, идеологично и неидеологично одновременно. Библиотека, конечно же, толерантна и открыта всем и для всех, а «открытая библиотека» – это огромное философское понятие. Но библиотека может быть открытой только при условии, что общество, в котором она находится, не закрыто. А общество, в свою очередь, может быть не закрыто, если библиотека делает все и способствует тому, чтобы был открыт человеческий разум. Это – не порочный круг, это диалектика.
Источник: www.library.ru

23 нояб. 2009 г.

Благотворительные организации и преодоление информационного разрыва

С каждым днем увеличивается количество людей, пользующихся Интернетом. Библиотека (особенно публичная) является важным общественным ресурсом в решении проблемы доступа к информации и устранении "неравенства" в возможностях ее получения для различных групп населения. В истории США последних десятилетий поддержка субсидирования публичного доступа к информации - развивающееся, перспективное направление.(Подробно см. статью Н.Ю. Золотовой в сб. "Библиотеки за рубежом", 2005). Финансирование публичных библиотек в США осуществляется на местном, штатном, федеративном уровнях. Кроме этого, значительную роль играют благотворительные организации. В 1997 году Фонд Билла и Мелинды Гейтс учредил Программу для библиотек США. Для публичных библиотек было выделено более 250 млн.долл., с 1997 по 2003г. 10 тыс. библиотек бесплатно получили 40 тыс. компьютеров, программное обеспечение. Бесплатно обучался персонал библиотек.
Причем Программа начала реализовываться с самых бедных районов. Фонд Билла и Мелинды Гейтс финансировал также изучение использования компьютеров в публичных библиотеках США (2004 г.). В результате реализации Программы фактически все публичные библиотеки США, даже в беднейших районах, были оборудованы общедоступными терминалами для работы в Интернете.
В настоящее время Фонд Билла и Мелинды Гейтс для библиотек Украины предоставляет грант на сумму 25 млн. долл. США (в рамках программы "Библиомост"). Эта программа - партнерская работа IREX, USAID и Министерства культуры и туризма Украины ( подробная информация: www.bibliomist.org ; libinnovate.wordpress.com ) Одной из главных задач Программы является создание сети библиотек с публичным доступом к Интернету. Поддерживаются библиотеки, для которых публичный доступ к информации является приоритетом. В результате оснащения более 1000 библиотек Украины в соответствии с новейшими технологиями, Программа открывает свободный доступ к информации миллионам украинцев.
Для преодоления информационного разрыва недостаточно предоставления компьютеров всем желающим. Необходимы также определенные знания, навыки. Поэтому важно повысить квалификацию библиотечного персонала.
Специалисты, работающие в проекте "Библиомост", Юлия Ткачук и Светлана Колесник, выступающие на занятиях Всеукраинской школы методиста ( Киев,ноябрь, 2009), проинформировали о учебном и исследовательском направлениях проекта. Партнеры Программы разрабатывают учебные материалы. Предполагается создание тренинговых центров, проведение тренингов ( курс пользователя компьютера для библиотекарей, "как помочь читателю искать информацию" ). Отдельное внимание - сельским библиотекарям. Их профессиональная подготовка должна приблизиться к уровню специалистов наилучших областных библиотек. Предусматривается также проведение исследования результатов влияния библиотек на социум (каким образом библиотеки доказывают свое значение обществу и властям). Кроме этого предполагаются качественные исследования читательской аудитории, в том числе онлайновые.
Привлечение населения к решению проблем библиотек (планируется выпуск роликов социальной тематики о публичных библиотеках и показ их по телевидению) - еще одна задача , стоящая перед участниками проекта.

18 нояб. 2009 г.

Публичная библиотека сегодняшнего дня ( По материалам Всеукраинской школы методиста)

Жизнеспособность библиотеки, реальная возможность выжить и развиваться - задача наиболее актуальная, пожалуй, для всех библиотек. И наверное, развитие , изменение - это не пожелание, а необходимое условие существования нашего библиотечного мира ( как впрочем любой другой системы).
В докладе-презентации С.Г.Матлиной "Публичная библиотека как феномен культуры", канд. пед. наук, ответственного редактора журнала "Библиотечное дело" , звучала мысль о способах трансформации функций публичной библиотеки как условии ее выживания, об усилении социальной направленности деятельности публичной библиотеки. Речь шла о значимости диалога "библиотека - читатель" ( утрачены традиции индивидуальной работы с читателями - вопрос о частном пространстве читателя). Библиотека должна стать моделью открытого общества, без преград и ограничений. Постепенный уход от фетишизации информационной функции библиотеки, развитие библиотеки как, прежде всего, социального института - задача номер "1". На Западе привлечение населения в публичную библиотеку фактически всеми возможными способами - нормальное и очень эффективное явление (например, создание специальных уголков для мам, где женщина может перепеленать ребенка и т.п.). Публичная библиотека ( например, муниципальная) просто обязана своей деятельностью показать людям, на что тратятся их деньги. Отсюда вытекает полифункциональный характер деятельности библиотеки: стилистика традиционной библиотеки, информационного центра, музея, досугового дворца, литературно-музыкального салона и т.д. Автор подчеркнула, что социальная эффективность деятельности библиотеки одновременно не должна оцениваться только опосредованно - через цифры.
В целом, лекции С.Г.Матлиной - это взгляд на библиотеку с позиций феноменологии, философии, социологии, что позволяет еще раз увидеть уникальность этого института, его сходство с другими и одновременно неповторимость...Библиотека представляется как целостная система, "таящая" в себе некоторые противоречия ( например, ориентация на "высокую" культуру и одновременно воспроизводство лучших образцов "массовой", сочетающая в себе понятия тиражированное - уникальное, стремление вписаться в систему, соответствовать стандартам и потребность в самобытности, "непохожести"). Подчеркивается также роль имени библиотеки : имя как символ и бренд публичной библиотеки. К сожалению, невозможно передать сам стиль, живую речь докладчика - ведь от этого получаешь тоже массу удовольствия.

13 нояб. 2009 г.

Модель "Библиотекарь - читатель" (если бы я была читателем)

Каким видится библиотекарь читателю?

- компетентным, эрудированным;
- отзывчивым, искренне желающим помочь;
- спокойным, доброжелательным;
- ненавязчивым (сообщающим , где найти информацию, но не всегда мнение о ней);
- советчиком, партнером, но не "руководителем", "вышестоящим", контролером;
- с чувством юмора, остроумным;
- внимательным;
- внешне привлекательным ( не с угрюмым, а с доброжелательным выражением лица)


С каким зачастую сталкивается?

- равнодушным, небрежным ;
- нервным, раздражительным;
- самоуверенным, "всезнающим";
- "хозяином библиотеки", ограничивающим его (читателя) свободу, субъективное ощущение комфорта в библиотеке ;
- недостаточно компетентным;
- слишком серьезным, "строгим";
- ограниченным, отвечающим на вопрос сжато, "в пределах минимума"

Вторая картинка выглядит не очень привлекательно...Даже при исполнении одной из ролей...А если каждому библиотекарю нарисовать свой собственный портрет и посмотреть на себя (без свидетелей) со стороны, глазами читателя, на время мысленно поменявшись ролями...

10 нояб. 2009 г.

"Всеукраинская школа методиста" состоялась

Представители и руководители региональных методических служб библиотек Украины (Киев, Днепропетровск, Харьков, Ивано-Франковск, Николаев, Кировоград, Чернигов, Луганск, Черкассы, Сумы, Ровно, Винница), а также Москва и Беларусь (научные доклады) - такова география Школы.
Огромное спасибо Национальной парламентской библиотеке Украины, инициировавшей проведение этой встречи. Несмотря на плотный рабочий график и не очень благоприятные погодные условия - впечатления самые замечательные. Хочется пожелать нам всем побольше подобных событий!
Главная тема, звучавшая в рамках Школы, - какой должна быть современная библиотека, чтобы всегда являться полноправным членом общества, что делать библиотеке для того, чтобы о ней помнили и знали. И многие библиотеки успешно продемонстрировали свой опыт самоутверждения в современном социуме. Это образ библиотеки, в которую хочется идти, библиотеки открытой и интересной для района, города, области , библиотеки , о которой знают все. И особенно приятно, когда ведущую роль в осуществлении этой задачи играют методисты. Поэтому вопрос о профессиональных качествах методиста, профессиональном самосознании логично вписывался в контекст выступлений.
Очень обогатили Школу лекции С.Г.Матлиной (Москва) и доклад И.Б. Стрелковой (Беларусь).
Уважаемые коллеги, давайте чаще общаться!

29 окт. 2009 г.

Об отборе библиотечных кадров

Как правило, при отборе кадров используются : собеседование, тестирование, услуги центров оценки и т.п.
Напомним об оригинальном и достаточно эффективном методе отбора персонала, используемом директором библиотеки Лондонского Университета Дугласом Фоскеттом (опыт подробно описан в статье Э.Р.Сукиасяна, в ж. "Науч. и техн. б-ки ", 2005, № 10).
Первое задание все претенденты на должности получали в кабинете директора. Два месяца новый сотрудник знакомился с содержанием работы, обучался и анализировал. А по окончании срока в письменной форме отвечал на два вопроса : что следует изменить в библиотеке, и что необходимо изменить в себе. Отвечая на второй вопрос, претендент должен был составить и "план личного развития". Далее отбор осуществлялся в таком ключе: в первую очередь увольнялись те, кому "все нравилось", за ними - все, кто считал себя вполне подходящим. Позитивно оценивалось критическое мышление, инициатива. Такие люди направлялись на дальнейшую учебу, ответственные участки работы.
"План личного развития" в оценке персонала чаще находит применение в деятельности коммерческих организаций, хотя это очень полезная вещь и для нас, библиотекарей.
Источник: Науч. и техн. б-ки. - 2008. - №7. - С.65-66.

26 окт. 2009 г.

Мысли по поводу книжной выставки в научной библиотеке

Что хотелось бы увидеть на практике? Современное оборудование, оптимальное освещение, чтобы при первом взгляде на выставку хотелось смотреть. Не всегда значительное количество представленных документов интересно для изучения . Поэтому часто имеет смысл "копать" вглубь, а не в ширь, "поднимать" издания малоизвестные, давая читателю возможность развить интерес к познанию проблемы, раскрываемой выставкой.
Отдавая должное внешней стороне экспозиции (отбирая ярко оформленные издания), не стоит забывать о новейших публикациях в периодике и не обеднять выставку информативно. Чаще уделять внимание "узким темам", т.к. в науке наиболее интересно то, что мало исследовано. Особенно важно отражать темы, связанные с историей и современностью отдельного региона, подчеркивая этим участие и значимость библиотеки в жизни социума. Включать тематику не только гуманитарного цикла. Необходима связь с проблемами промышленного, экономического развития региона.
Философию, социологию, педагогику желателно представлять как в персональных, так и проблемно-тематических выставках.
Излишняя привязка к юбилеям и датам обедняет представление читателя о библиотеке.
Актуальность - это хорошо. Но хотелось бы, чтобы специалист, готовящий выставку был и исследователем, открывая новое в информационных богатствах своей библиотеки.
Зачастую наиболее ценные и интересные издания скрываются от читателя по причине их исторической и материальной ценности (понятно, что главная причина - вопрос сохранности). Но ведь читателю все равно по какой причине он не увидит документ, главное, что доступ закрыт. Библиотечный фонд не должен превращаться в книгохранилище ценных , но малодоступных изданий. Имеет смысл экспонировать эти издания или искать альтернативные способы предоставления их читателю (электронные коллекции, копии документов).
Конечно, качественный состав библиотечного фонда предопределяет и качество экспозиции, но подходя к процессу творчески, мы можем получить действительно полезный, нужный продукт - книжную выставку подлинно научного содержания.

15 окт. 2009 г.

Украинская книга как стратегический продукт

Это звучит красиво и очень хочется, чтобы это стало реальностью. Президент Украинской ассоциации издателей и книгораспространителей, Александр Афонин, считает, что предоставление украинской книге статуса стратегического, духовного, интеллектуального продукта - дело государственной важности. Государство, подчеркивает специалист,должно наполнить отрасль достаточными финансами, кредитно-инвестиционными ресурсами, чтобы выстроить в каждой жанровой нише свои стратегические приориотеты. Фактически же сегодня всего 15% украинских издательств , по мнению А.Афонина, чувствуют себя хорошо. Эти издательства известны, они наращивают продажи, имеются финансы. С мелкими издательствами, работающими с оборотными средствами, ситуация значительно хуже: отсутствие ресурсов не дает возможности дальнейшего развития. И это при том, что у этих издателей серьезный интеллектуальный потенциал. Украинская книга, как национальный продукт , ждет поддержки государства. Специалист подчеркивает также важность взаимовлияния российского и украинского книжных потоков, поскольку "без сформированного российского книжного потока украинская книжка... не сможет обеспечить ни интеллектуальные, ни социальные, ни образовательные потребности украинцев и нашего общества".
Речь идет, конечно же, о тех российских изданиях, которые соответствуют интеллектуальным и гуманистическим стандартам. Ибо, как считает другой эксперт, культуролог Вадим Скуратовский, книжный рынок Украины заполонили многотиражные кичевые издания, среди которых немало российских. По мнению специалиста украинская книга по сути должна возродиться, ведь были периоды истории, позволяющие говорить о
ее существовании как об отдельном культурном явлении. Это середина ХІХ столетия, украинская книга в подавстрийской Украине(центр - Львов), 20-е годы ХХ века, послевоенные издательства "Дніпро", "Радянський письменник". Скуратовский считает, что в Украине есть , что издавать и сегодня. Например, наблюдается расцвет поэзии: 150-200 поэтов классической направленности, ультраавангардистов, модернистов(с этим трудно не согласиться - действительно существует немало хороших украинских авторов). Но здесь та же проблема: финансы! Зачастую приходится печататься за свой счет.
Проблема украинской книги и издательского дела сегодня лежит не столько в плоскости качественной, скорее - в количественной. Хорошие издания часто выходят в свет очень маленьким тиражом и носят, увы, региональный характер.
источник: Український тиждень. - 2009. - № 38.

14 окт. 2009 г.

Реклама

Библиотекари постоянно осваивают новые сферы деятельности, и на сегодняшний день специалисты в библиотеке и психологи, и социологи, и информационные работниками, и менеджерами по рекламе.
Что такое реклама? Всегда ли читатель знает, какие услуги может предоставить библиотека? Умеем ли мы рекламировать себя, свои "товары"? Какие факторы следует учитывать, занимаясь рекламной деятельностью в библиотеке?
Прежде всего, следует помнить, что реклама основывается на работе с людьми. Опытные специалисты по рекламе знают, кто является их потенциальными покупателями, и до известной степени их потребности и мотивы, определяющие приобретение одного товара или услуги и отказ от других. Поведение потребителей обычно является результатом сложной совокупности воздействий, на которые оказывают влияния психологические, социологические и антропологические особенности индивида.
Вряд ли реклама может изменить эти воздействия; она скорее направляет потребности и желания потребителей к определенным товарам и торговым маркам. Реклама - это зеркало общества. Рекламодатель воздействует на людей, предлагая им решения их проблем и варианты удовлетворения потребностей (отнюдь не создавая последние). А вы хорошо знаете, потребности своих пользователей, ваши читатели хорошо информированы о том, какие услуги предоставляет библиотека?
Роль рекламодателя заключается в том, чтобы пристально наблюдать за происходящими в обществе изменениями.
Следует уделять особое внимание тому, что мы называем исследованием. Такая информация может помочь получить необходимые для разработки стратегии данные о ценностях и потребностях пользователей.
Обработанные данные могут использоваться на всех четырех стадиях создания рекламы: при разработке стратегии, разработке исполнения рекламы, предварительном тестировании исполнения рекламы и оценке кампании. Сама по себе информация не представляет никакой ценности. Она приобретает "стоимость" только тогда, когда мы можем объяснить, что же означают полученные нами данные. Правильная оценка данных позволит эффективно использовать рекламу.
источник: Рекламные процедуры Клеппнера / Дж. Т. Рассел, У.Р. Лейн. - СПб., 2003. - 928 с. : ил.

9 окт. 2009 г.

В Одессе презентован Клуб городских сумасшедших

источник: http://viknaodessa.od.ua
Одессе состоялась презентация Клуба городских сумасшедших, инициированного известными краеведом и писателем Олегом Губарем и историком, профессором Андреем Добролюбским.

Нагрудный знак члена Клуба городских сумасшедших

Столь странное на первый взгляд название самим создателям новой организации странным не кажется. Может, просто потому, что они уже к нему привыкли. Как вспоминает сатирик Валерий Хаит, вице-президент Всемирного клуба одесситов, где вечером 18 ноября и состоялась презентация, «начинался Клуб сумасшедших с горстки людей, сидящих в грязном котловане»…
Лет 13 тому назад небольшая группа энтузиастов во главе с историком Добролюбским и краеведом Губарем начала заниматься археологическими раскопками возле Оперного театра (потом были работы на склонах Приморского бульвара; рядом с Воронцовским дворцом). Их сходу прозвали «городскими сумасшедшими» и… стали приходить, любопытствовать, поддерживать. И помогать. А когда раскопки (принеся свои плоды, и немалые!) завершились, «ярлык» (или почетное звание?) городских сумасшедших приклеился и к ним обоим, и к их помощникам намертво.
Теперь же краевед, лауреат многочисленных литературных премий и почтенный профессор истории решили этот статус узаконить — вполне официально. Тем более, что статуса этого по праву заслуживают многие. Уже сегодня в Клубе — несколько десятков человек. Это художники, бизнесмены, серьезные ученые, литераторы, журналисты — одесситы, которые хотят, умеют и делают, ничего не требуя для себя взамен, нечто полезное, важное, интересное, «социально-значимое», как сказали бы на ответственном мероприятии.
Правда, «мероприятие» в его привычно-казенном виде все равно не получилось: неожиданно погас свет (так и не появившийся до конца церемонии). Так что, при свечах известный одесский художник Игорь Божко зачитывал Устав клуба, вручались членские билеты и — специальные именные нагрудные знаки (работы ювелира Игоря Коваленко). Авторитетный знаток истории Одессы Ростислав Александров разъяснял, что на самом деле истоки Клуба сумасшедших, его предыстория, никак не может быть отнесена к осени 1995 года, а уходит своими корнями в далекие 1960-е…
Еще дальше пошел известный одесский искусствовед Виталий Абрамов, заявивший, что сегодня в Клубе сумасшедших собралась вовсе не элита, что были сумасшедшие и покруче! А еще, он потребовал учредить в Клубе институт кандидатства (с чем высокое собрание согласилось: этот пункт будет внесен в устав)… и удостоверение члена клуба таки взял…
В дальнейших планах — продолжать придумывать и проводить интересные и важные (как надеются его участники, не только для них) культурологические акции, издавать литературу, устраивать фестивали и выставки. Одну из них (а точнее, сразу две) открыли и в этот вечер. Свои работы предоставили члены Клуба городских сумасшедших фотохудожники Анна Голубовская, Олег Владимирский, Иван Череватенко и Евгений Волокин. А еще — здесь показали живопись Николая Новикова, человека трагической судьбы и ни на кого другого не похожего таланта... Была презентована и новая книга — «Second foot» Олега Губаря, выход которой автор приурочил к собственному дню рождения и — ко дню рождения Клуба городских сумасшедших.

5 окт. 2009 г.

Проговорки

источник: http://www.zadanie.com
«Познавательная» игра – без особых усилий можно просто использовать ее как разминку или перебивку, а при определенном усилии можно получить информацию о возможных внутренних установках сотрудника, наблюдаемых его коллегами. И дальше уже работать с участниками тренинга по своему усмотрению; к примеру, заниматься взаимодействием, разбирать конфликты, уточнять мотивацию и прочее.
Состав участников: 2 группы по 4-7 человек; участники знакомы друг с другом по работе.
Инструкция:
Каждая команда должна составить «вербальный» портрет каждого участника либо одного из участников противоположной команды, по которому этого человека можно было бы распознать.
Для этого необходимо в совместном обсуждении припомнить, какие реплики, фразы (включая лозунги), слова (включая проклятья), междометия свойственно произносить именно ему в общении с собой и своими коллегами. Тренер предупреждает участников, что текст не должен включать слова, напрямую связанные с родом деятельности и внешним видом опознаваемого человека. На каждого участника противоположной команды должно приходить 2-4 текста (предложений, фраз, слов), которые могут его «выдавать».
На обсуждение командам дается 10-20 минут. Каждая команда должна записать результаты своей работы на отдельных листах (указав имена). По окончании обсуждения тренер сперва просматривает записи сам, чтобы исключить вышеупомянутые ошибки (неправильно выполненные задания либо засчитываются как минус, либо просто не используются далее). Затем команды переносят свои записи на размещенные на стенах листы бумаги – разумеется, не указывая имен, к которым они относятся (на каждого опознаваемого – по отдельному листу).
Противоположная команда должна в течение 5-10 минут произвести опознание: определить, к кому из их участников какие записи имеют прямое отношение. За верное опознание вы начисляете баллы; но лишь когда обе команды назвали имена, вы поясняете, что баллы начислялись команде, которая готовила записи.
После завершения игры можно предложить участникам тренинга дать обратную связь. Например, поделиться впечатлениями о том, каково им было подбирать фразы либо их выслушивать; о том, насколько справедливыми они им показались, как они характеризуют их внутренние установки и пр. При желании углубляться в личностные особенности, можно также предложить группе обобщать фразы, подбирая образ, который их объединяет (например, «ворчун», «училка», «Джордж Буш», «маленькая девочка», «тигр» и т.д.).

2 окт. 2009 г.

О дополнительном финансировании

Вопрос финансирования библиотек для всех нас сегодня - не просто составная часть библиотечного менеджмента, а в прямом смысле - наше настоящее и будущее. Поиск дополнительных источников финансирования - не столько суровая необходимость, сколько возможность для библиотеки развиваться,становиться более социально значимой,
неотъемлемой частью культурного, образовательного, научного потенциала своего города, страны.
Наибольший эффект можно получить при наличии финансовой поддержки на различных уровнях государственного управления в сочетании с другими формами финансирования.
В этом смысле привлекательно выглядят зарубежные модели. Например, модель многоканального финансирования культуры.
Так, в Австрии, например, государство, традиционно являясь главным источником финансирования сферы культуры (на федеральном, региональном, муниципальном уровнях), поощряет спонсорство, которое рассматривается как издержки компании-филантропа. Правда, при этом сумма должна быть солидной и строго соблюдаться соответствующие требования .
Приличные налоговые льготы получают компании-меценаты, вкладывающие финансовые средства в культуру во Франции. Основными источниками финансирования здесь ,помимо
соответствующего министерства, являются:
- региональные и муниципальные власти;
- государственные и некорпоративные фонды;
- корпоративная филантропия;
- спонсорство.
В Великобритании определенная социально-экономическая ситуация стимулировала активное сотрудничество государства и бизнеса в вопросе финансовой поддержки культуры.
Причем, это выгодно обеим сторонам. В стране действуют посреднические агенства, которые аккумулируют средства для культуры и искусства. Главная их задача - привлечение финансовых средств для культуры и искусства из бизнес-сектора экономики
(очень хорошая идея).
В Украине практика поддержки культуры конечно не ограничивается деятельностью международных благотворительных фондов ( например,"Возрождение", "Украина 3000" и др.), но подобные модели тесного сотрудничества государства,бизнеса, общества хотелось бы видеть и у нас.
Что требуется от библиотеки для расширения возможностей ее финансирования?
- знание инфраструктуры региона, промышленного,культурного потенциала города,области и т.д.;
- знание законодательной базы;
- постоянное сотрудничество с органами местного самоуправления;
проведение практикумов, семинаров, тренингов по фандрейзингу;
- создание корпоративных проектов;
- проведение межрегиональных круглых столов по вопросам внебюджетного финансирования.
Нужно обучать персонал владеть такими вопросами : как составлять проекты, программы, как получить грант, находить спонсоров. Конечно, это очень непросто заинтересовать, убедить организацию-донора в поддержке вашей идеи, нужно учитывать его приоритеты и многое другое. Поэтому поиск дополнительных источников финансирования требует тщательного ознакомления с деятельностью предполагаемого спонсора, грантодателя и т.д. Организация-спонсор тоже должна иметь ясную картину проблемы, которой ей предстоит заниматься.
В конечном итоге повышается ответственность библиотеки, а значит она растет и развивается.
источник: www.artpragmatica.ru

28 сент. 2009 г.

Поздравление с Днем библиотек


Поздравляем всех коллег с Всеукраинским Днем библиотек! Желаем всем радостных, светлых дней, профессиональных успехов, неиссякаемой творческой энергии и дружеской поддержки!

25 сент. 2009 г.

Самообразование в профессиональном развитии библиотекарей

Предположим, существует оптимальная модель процесса профессионального обучения (на базе новейших технологий, конструктивных, толковых программ). И все же невозможно полностью учесть индивидуальность каждого обучаемого. Эту возможность открывает самообразование. Данной форме повышения квалификации хотелось бы уделить больше внимания и в теории, и на практике. Т.е. если мы говорим о непрерывном библиотечном образовании, то базой, безусловно, должно стать самообразование. Ибо без желания, стремления самой личности к развитию, без ее непосредственной инициативы процесс обучения теряет всякий смысл.
Имеет значение также нацеленность на результат. Речь идет о стимулах нашего профессионального саморазвития. Если у нас есть конкретная цель (например,стать первоклассным библиографом), мы разработав алгоритм ее достижения, накапливая определенный массив знаний, регулярно, систематически работаем над ней. Или же мы оказываемся в ситуации, требующей приобретения определенных знаний, умений (таким стимулом может стать смена направления профессиональной деятельности, подготовка и участие в конференции, презентации книги, тренинге и др. событиях библиотечной жизни).
Формами самообразования библиотекарей могут быть:
- профессиональное чтение;
- посещение библиотечных сайтов;
- неформальное общение с коллегами и др.
Для того, чтобы чувствовать себя более уверенно в быстро меняющемся информационном мире, библиотекарю стоит включать в круг своего профессионального чтения не только издания библиотечной тематики, но и новые публикации по экономике, праву, педагогике, психологии, истории. Важно изучение иностранных языков, чтение литературы по компьютерным технологиям (это открывает новые возможности для самостоятельного поиска и анализа профессиональной информации по иностранным источникам).
Позитивным моментом самообразования, как формы повышения квалификации, является и то, что человек может выбирать свой путь развития самостоятельно, в сооответствии с индивидуальными особенностями.
Благоприятными условиями для успешного самообразования библиотечных кадров будут : поддержка коллег и руководства , правильная организация рабочего времени, возможность заниматься вне работы.
И, наконец, результатами самообразования могут являться :
- более уверенное ощущение себя на рабочем месте;
- повышение самооценки;
- совершенствование навыков самостоятельной работы;
- развитие умения добиваться поставленной цели;
- значительное улучшение качества профессиональной деятельности.

22 сент. 2009 г.

Прочитал - передай другому. В саду Шевченко харьковчанам предлагали поменять бутылку пива на книгу

Поменять пиво на книгу, или «передай другому». Актеры, члены литературных студий и будущие библиотекари сегодня вышли в сад Шевченко. Одну из его аллей активисты на один день переименовали в «аллею чтения». Насытить ее книгами помогли харьковские библиотеки, издательства и магазины.

16 сентября на «алее чтения» первыми перед публикой выступали мимы. Они плакали, смеялись и даже женили книги. Рядом пара стендов буккроссеров. Здесь сегодня книги меняли на пиво.

В нескольких метрах еще одна группа активистов. Студенты одного из вузов сначала прочли стихи, а после принялись раскладывать книги на лавочках.
Активисты уверены: книги лучше компьютера. Хотя сейчас с чтением в стране туго. Специалисты подсчитали, что 66 процентов опрошенной молодежи читают, в основном, в библиотеках, и только программную литературу. Исправить ситуацию решили сотрудники Харьковской государственной научной библиотеки имени В.Г. Короленко.
Параллельно активисты проводят собственное исследование. На основе полученных данных хотят создать в Харькове региональную программу чтения.
источник: http://www.objectiv.tv

21 сент. 2009 г.

Он - лайновые коллекции по истории и культуре региона

Крупные публичные библиотеки могут быть настоящими центрами региональной истории. Интересен опыт создания электронной коллекции публичной библиотеки Сиэтла (Seattle Public Library). "The Alaska - Yukon - Pacific Exposition" включает в себя разнообразные материалы по истории и культуре Аляски,Юкона и Тихого Океана. Эта коллекция позволяет он-лайновому посетителю ознакомиться с книгами, отчетами, картами и др. источниками, касающимися указанных регионов. Отдельные документы предоставлены для этого электронного собрания Музеем истории и промышленности (The Museum of History and Industry - MOHAI). Библиотека намерена и в дальнейшем работать над тем, чтобы сделать доступными он-лайн материалы и из других своих специальных коллекций ("The Genealogy Collection","The Aviation History Collection" и др. ).
Было бы действительно интересно, если бы и наши публичные библиотеки развивали сотрудничество с другими организациями (не только музеями, но и архивами, промышленными фирмами) для создания подобных он-лайновых коллекций. Такое расширение "диапазона" экспонируемых документов привлекло бы внимание к библиотеке как своеобразному центру истории города или региона.
Источник : http://www.spl.org

20 сент. 2009 г.

Чтение

Наилучшие книги, - книги, приносящие наибольшую пользу, - это те, которые заставляют нас наиболее сильно работать головой во время чтения и которые наиболее волнуют нас, воодушевляя к более благородным целям.
От такого чтения, при котором голова остается в бездействии, ум ослабевает; бездеятельное чтение постепенно лишает его эластичности, и в конце концов мозг делается вялым, ленивым и несклонным браться за трудные задачи.
Чтение и мышление - гимнастика ума. Но бездеятельное чтение не более развивает наш ум, чем спокойное сидение в гимнастическом зале развивает наше тело. Ум должен иметь упражнения сильные, систематические, постоянные.
То, что вы читаете, читайте внимательно, если хотите увеличить ваш умственный рост. Извлекайте из книги всю умственную и нравственную суть и усваивайте ее. Люди, читающие механически, запоминают слова, шелуху вещей, но не усваивают ничего. Они пичкают свой мозг, но морят голодом свой ум.
Поспешное чтение, поверхностное чтение, обременяет память так, что она, наконец, утрачивает способность схватывать и удерживать. Елизавета Баррет Браунинг сказала: "Мы делаем ошибку, читая слишком много и без всякого соответствия к тому, сколько мы думаем. Я убеждена, что я была бы мудрее, если бы не прочла и половины того, что читала. Это чрезмерное чтение представляет собой крайний предел умственной лени".
Говорят, что известная писательница Мартино прочитывала лишь одну страницу в час.
Многие из наших мнений мы составляем по нашим излюбленным книгам. Писатель, предпочитаемый нами, является нашим наиболее влиятельным учителем. Если мы обыкновенно читаем книги, возвышенные по своему тону, здравые по рассуждению и выдающиеся по глубокомыслию, - наш ум развивает в себе те же самые качества. Если, напротив, мы читаем слабые или порочные книги, наш ум перенимает их недостатки или пороки.
Как нам следует знаться лишь с такими людьми, которые могут воодушевить нас к наиболее благородным деяниям, так мы должны читать лишь такие книги, которые оказывают возвышающее влияние и побуждают нас делать наибольшее из нас самих и нашей жизни.
источник: Добротворский, И. Величайший секрет, как достичь успеха. - М., 2007.

17 сент. 2009 г.

Наша жизнь - такова, какой мы делаем ее

"Вы недовольны сегодняшним успехом? Но это - жатва вчерашнего посева. Вы мечтаете о золотом завтра? Вы пожнете лишь то, что сеете сегодня.
Мы получаем от жизни как раз то, что сами вносим в нее, и мир является для нас тем, чем мы являемся для него. Мир служит как бы зеркалом, отражающим наши лица. Если мы приветливы и улыбаемся, он отражает приветливое, сияющее лицо; если мы злы, раздражительны, высокомерны, он опять-таки отражает точную копию нас. То, что мы говорим о других, другие говорят о нас. Мы не найдем в мире ничего, что не нашли бы сперва о нас самих.
Если я доверчив - мне доверяют; если я люблю - меня любят; если я ненавижу - меня презирают. Каждый человеку, являясь как бы магнитом, притягивает к себе сродные элементы и, в конце концов, бывает окружен своим особым миром, хорошим или плохим, подобно ему самому.
Гуипл говорил, что легкомыслие, невежество, порочность и мелочность человека создают несокрушимую стену между ним и всем глубоким, мудрым и великим." (Игорь Добротворский)

13 сент. 2009 г.

Поздравляем с днем программиста и компьютерщика!


Сегодня 13 сентября, а это значит, что все программисты и компьютерщики в мире отмечают свой неофициальный праздник.
День Программиста - неофициальный праздник программистов, отмечаемый на 256-й день года. Число 256 (два в восьмой степени) выбрано потому, что это количество чисел, которые можно выразить с помощью одного байта. Таким образом, с помощью 1 байта можно закодировать 256 символов. То есть все буквы английского языка, русского, цифры, знаки...
В високосные годы этот праздник попадает на 12 сентября, в невисокосные - на 13 сентября. Сообществу программистов эта идея пришлась по душе! Ведь действительно, сотни тысяч человек работают, и от их труда в наш информационный век зависит очень многое. При этом официального Дня у них до сих пор нет… И пока кто-то пробивает эту идею в правительственных верхах, кто-то просто радуется празднику.
Тем не менее, в разных кругах День Программиста празднуют в разные дни. Варианты могут быть такими:
Настоящие кодеры отмечают День Программиста 2 дня. 255-ый и 256-ой :-)
Первая массовая рассылка компьютерного вируса — даты расходятся.
19 июля — день создания первой программы. Ее написала Августа Ада Лавлейс, первый программист и дочь Джорджа Байрона. Программа была предназначена для для вычисления чисел Бернулли на аналитической машине английского математика Чарльза Бэббиджа.
10 декабря — день рождения самой Ады Лавлейс (1815 г.), в честь которой назвали первый универсальный алгоритмический язык программирования Ada, который был утвержден как раз 10 декабря 1980 г.
4 апреля — 4.04, по аналогии с ошибкой 404 («данная страница не найдена»). Считается днем веб-программистов.
26 июля — в честь предъявления первого в истории обвинения создателю компьютерного вируса. В 1989 году в этот день уголовному преследованию был подвергнут студент Роберт Моррис, создавший и запустивший компьютерного червя, названного его именем.
На Украине со времен FidoNet принято отмечать день программиста в «пятницу, 13-го».
В этот знаменательный день, кроме особенно полезной программы, специализированной литературы или новой железяки к компьютеру есть еще нечто, что можно подарить программисту. Украшения из различных деталей, микросхем и т. д. наверняка придутся по вкусу человеку, высоко ценящему всё, что связано с компьютерами.
Поздравляем всех программистов и компьютерщиков с профессиональным праздником!
Желаем вам здоровья, счастья и удачи во всем!
Чистого кода, понятных заданий, свежих идей, достойной оплаты и, конечно же, интересной работы!
Хороших и толковых менеджеров, а так же умных пользователей!
Два больших ЖК монитора и вместительный холодильник рядом с компьютером!
И еще много-много всего хорошего и отличного!
С праздником!

9 сент. 2009 г.

Библиотека XXI века – от прошлого к будущему

Бернард Шоу: «Разумный человек приспосабливается к миру; неразумный пытается мир приспособить к себе. Поэтому весь прогресс зависит только от неразумных людей».
Мы окрестили 21 век веком информационным, потому что без всякого сомнения осознали, что будущее будут определять информационные технологии.
Современная библиотека обязана обеспечить свободный доступ к информации и документам всем категориям пользователей независимо от того, где они находятся и независимо от того, где находится запрашиваемая информация. Это – видение библиотеки в информационном веке, именно такая библиотека и обеспечивает ускорение процесса вхождения в информационное общество.
Применение информационно-коммуникационных технологий для многих библиотек это уже настоящее.
Использование ресурсов Интернет в работе библиотеки.
Удаленный доступ. Все услуги библиотечного обслуживания можно будет предоставлять через Интернет, веб-сайт библиотеки.
Библиотека-2.0: концепция библиотеки второго поколения.
Библиотеки пришли к пониманию того, что только путем сотрудничества можно создать конкурентноспособный информационный продукт. Одним из методов сотрудничества в Веб-2.0 есть использование Веб-сервисов (сервисов сторонних разработчиков). Поскольку электронный каталог библиотеки не может содержать исчерпывающих данных (данные об авторе, тематика изданий, популярность и др.), электронные каталоги библиотек должны использовать данные и программные дополнения других разработчиков. Главная идея: пользователь должен получать как можно больше информации о найденном материале и иметь как можно больше функциональности в отношении использования этой информации непосредственно с сайта библиотеки.
Привлечение библиотечных пользователей как к разработке, так и к реализации библиотечного сервиса.
Библиотечные пользователи должны иметь возможность создавать и изменять сервисы, которые предлагаются библиотекой,
Пользователям предоставляется возможность контролировать собственные библиотечные операции;
Предоставление библиотекам возможности общаться со своими пользователями, учитывая их индивидуальность, - приветствовать по имени, избегать повторного запроса у них той же самой информации, посылать им электронные письма с уведомлением о готовом для выдачи материале, о задолженностях, новых поступлениях из области их интересов, специальных мероприятиях;
Предоставления пользователям возможности проектировать собственную Веб-страницу.
Предоставление библиотекам возможности обеспечивать пользователей информацией о новых поступлениях, веб-сайтах и т.д. на основе заявленных ими областей интереса.
Предоставление пользователям возможности создавать свою собственную библиотеку, сохраняя библиографические данные, унифицированные указатели информационных ресурсов (URL) и т.д.
Поощрение создания общественных групп путем предоставления пользователям, имеющим сходные интересы, возможности двухстороннего общения.
В Сингапуре открыта первая библиотека «Сделай сам». В ней самостоятельная электронная регистрация, самостоятельное оформление выдачи и справочное обслуживание в виде видеоконференции.
Поддержка обучения. Предоставление открытого пакета обучающих программ, создание точек обучения в Интернете безвозмездно или за определенную плату.
Чат-обслуживание – это одна из форм справочного обслуживания и предполагает непосредственное общение удаленных пользователей с библиографом в режиме реального времени. Это позволяет быстро выполнять справки, так как-будто диалог происходит непосредственно в библиотеке.
Мобильные технологии современной библиотеки: новый сервис, практический опыт, перспективы. «В настоящее время люди рассчитывают на доступность информационного обслуживания по мере возникновения в этом необходимости вне зависимости от времени суток и местоположения. Сотовые телефоны, портативные компьютеры (КПК) идеально подходит для доступа к Интернету.
Вместе с маркировкой объектов при помощи радиочастотной идентификации библиотеки, музеи и архивы могут снабжать пользователей специальным мобильным устройством, которое будет направлять посетителя к определенному экспонату или книжной полке».
К перечисленному можно добавить внедрение в библиотеках wap-онлайн каталогов, доступ к wap-базам данных, wap-энциклопедиям, сервис виртуальной справки через wap-сайт библиотеки, wap-чат или в комбинации с sms (пример: с мобильного телефона можно зайти на сайт Кировоградской ОУНБ, совершить поиск по электронному каталогу библиотеки).
Сегодня уже практически прекратились споры на тему: что будет с книгой в эпоху электронной информации, реже слышны вопросы «а есть ли будущее у библиотек», совместное мирное сосуществование электронных и печатных книг состоялось и продолжается, и главным образом потому, что электронные книги стали выпускаться, копируя шрифты, дизайн и даже стиль книг печатных.
Невозможны преобразования и без технического оснащения библиотеки.
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ ЗДАНИЕ
Температура, относительная влажность, освещение, качество воздуха и др. факторы являются существенно важными для сохранения библиотечных фондов. Помещение, в котором инженерные системы объединены в интегрированный комплекс и правильно организованы (с учетом будущих возможных изменений), можно назвать интеллектуальным. Суть состоит в том, что правильно спроектированное здание само «беспокоится» о состоянии своих подсистем. Контроль за работой инженерного оборудования выполняют автоматизированные системы управления. Они не только включат, выключат и отрегулируют работу систем отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха, освещения и электроснабжения, но и проинформируют оператора о возможных неполадках в работе систем, напомнят о необходимости проведения регламентных работ. При возникновении чрезвычайных ситуаций приведут в действие необходимое оборудование и оповестят о путях и способах эвакуации.
ТРАНСПОРТНАЯ СИСТЕМА АДРЕСНОЙ ДОСТАВКИ ИЗДАНИЙ
В библиотеке должна быть установлена автоматизированная программно-управляемая транспортная система для адресной доставки документов.
Транспортная система выступает связующим звеном между отдельными транспортными станциями, такими как место выдачи книг и хранилище, гарантирует ускоренную обработку заказа и сокращает рабочую нагрузку персонала библиотеки. Применение транспортной системы увеличивает эффективность работы библиотеки и значительно снижает время ожидания на всех рабочих циклах.
Передвижные библиотечные стеллажи.
Для эффективного использования площади и долгосрочного хранения документов в библиотеке необходимо использовать передвижные библиотечные стеллажи. Благодаря сокращению количества рабочих проходов площадь помещения используется максимально эффективно. Библиотечные передвижные стеллажи позволяют увеличить емкость хранения на 80-100% по сравнению со стационарными стеллажами.
Очистка фонда от пыли
Для очистки фонда от пыли в библиотеке могут работать такие машины как
Автоматическая машина для очистки книг "Depulvera"
Машина для очистки книг "Depulvera" (Италия) предназначена для бережной очистки больших объемов книжного фонда.
Ручная машина для очистки книг "Spirabila"
 Машина для ручной очистки книг "Spirabila" (Италия) предназначена для обработки старого и ветхого книжного фонда, требующего особо бережного отношения.
Полуавтоматические машины для обеспыливания книг "Laura standart" и "Laura maxi"
 Машины для обеспыливания "Laura" (Италия), предназначены для бережной очистки книг любых форматов и степени ветхости.
Библиотечная RFID метка
Сегодня все больше библиотек обращаются к технологии RFID, поскольку это, безусловно, повышает удобство и эффективность управления фондами хранения за счет автоматизации основных технологических процессов и, кроме того, использование технологии RFID многократно улучшает качество обслуживания читателей.
Использование RFID упрощает обработку данных, и позволяет организовать станции самообслуживания, удобные для читателей (выдача и возврат материалов). Объединяя идентификационную и противокражную функции, библиотечные RFID метки, уменьшают затраты времени на каждом этапе процесса, от создания каталога до операций выдачи и возврата материалов. 
С использованием технологии RFID проводить инвентаризации становится существенно легче, для этого не обязательно закрывать библиотеку, поскольку теперь инвентаризация займет примерно в 20 раз меньше времени, чем с использованием технологии штрих-кода. Сотруднику библиотеки достаточно пройти вдоль полок со специальным ридером для инвентаризации, чтобы собрать информацию с меток. Затем собранные данные автоматически загружаются в базу данных библиотеки.
Станция самостоятельной книговыдачи позволяет радикально сократить очереди в библиотеке или даже совсем их убрать. Устройство автоматической выдачи книг идентифицирует и RFID карту читателя, и стопку книг одновременно, после чего делает запись о выдаче в электронном формуляре читателя, отключает противокражную функцию метки и выдает читателю квитанцию со списком взятых книг. Те же преимущества существуют и для процесса приемки книг от читателей. На сегодняшний день технология RFID является наиболее передовой для библиотек.
Комплекс для создания и хранения электронных ресурсов
Данное решение представляет собой законченную аппаратную структуру, позволяющую сотрудникам библиотеки собственными силами создавать и пополнять электронные информационные ресурсы (ЭИР) на основе собственных фондов, оцифровывать различные типы документов: книг, журналы, подшивки периодических изданий и т. д. Комплекс также решает проблему надежного и долговременного хранения ЭИР и обеспечение доступа к ним широкого круга читателей.
Реставрация и консервация библиотечного фонда
Процесс "CSC Book Saver"
Данный способ сокращает время обработки книг и сохраняет оригинальную структуру материала во время и после обработки и эффективно защищает бумагу от влияния окружающей среды.
Электронный МБА и ЭДД
Автоматизированная доставка документов предполагает поиск документов по каталогам и базам данных, заказ и получение документа при минимальном посредничестве библиотеки или вообще без нее. Читатель имеет доступ к системе через главную Веб-страницу библиотеки. После автоматического подтверждения входного пароля читатель ведет поиск сам. Выбрав необходимый документ и определив место хранения, читатель только нажимает кнопку, и заказ формируется и передается автоматически. В автоматическом режиме читатель получает либо электронную копию, либо (при заказе бумажной версии документа) информацию о выполнении запроса, его отправке, либо (при заказе оригинала во временное пользование) сроке возврата, истечении срока пользования; причинах задержки выполнения или невыполнения запроса.
Дальнейшее развитие технологии ЭДД закономерно приведет к созданию доступа к полнотекстовым базам данных и электронным изданиям, что даст возможность пользователю ознакомиться с документом до оформления заказа.

Повышению роли библиотеки в информационной среде города будет способствовать развитие библиотеки как социокультурного центра.
Основными элементами социокультурного центра являются: многофункциональный конференц-зал, музей книги, галерейный комплекс, обзорная площадка, клуб виртуального туризма, физкультурно-оздоровительный комплекс, комплекс «ресторан-кафе».
Не обойтись и без создания Центра чтения.
ЦЧ должен исповедовать идею открытой библиотеки, стать местом, формирующим отношение к библиотеке как центру современной науки и культуры, а также нескучного досуга.

Об интересных идеях из опыта других библиотек.
Классика в метро.
На восьми станциях метро в Мадриде можно брать книги для чтения. Бесплатно книгу можно держать на руках в течение 15 дней.
Библиотека, посвященная женщинам.
В Лондоне есть единственная в своем роде библиотека, посвященная женщинам. Она возникла в 1926 году при Лондонском обществе помощи женщинам. Сейчас библиотека насчитывает более 60000 книг и брошюр, 5000 музейных экспонатов, тема которых – жизнь, деятельность, достижения женщин в прошлом, настоящем.
Романтические свидания в библиотеках.
Бельгийские библиотеки, чтобы привлечь посетителей в читальные залы посетителей, в частности одиноких людей, обещают им ни много ни мало – романтическое свидание при свечах. Первый эксперимент был проведен три года назад – с помощью литературных романов познакомились 14 одиноких читателей в возрасте от 18 до 35 лет.
Робот «выдаст» книгу даже ночью.
     В Японии создан робот, который позволяет читать книги в библиотеке, не заходя в нее. Он представляет собой коробку 50 на 45 см на колесах, снабженную цифровой видеокамерой и особой механической рукой. Управление электронным библиотекарем осуществляется через Интернет. Для передвижения между книжными полками и объезда различных встречающихся препятствий машина использует лазерную систему. Машина способна выбрать книгу и своими механическими пальцами перелистывать страницы, передавая содержание на дисплей пользователя. Робот предназначен для занятых людей, у которых нет времени ходить по библиотекам.
Человек вместо энциклопедии.
Именно такова новая услуга в одной из библиотек в Голландии, которая предлагает своим читателям за определенную плату арендовать «живую энциклопедию» на час и получить интересующую его информацию.
По миру путешествует библиотека громадных размеров без стен и охраны, и книги не нужно возвращать вовремя. Прочитал - и оставь ее на лавочке в парке, в кафе, на остановке, в метро, где угодно, чтобы ее смог подобрать кто-то другой, прочитать и в свою очередь отпустить ее на волю. Ровно 5 лет назад появился так называемый бук-кроссинг (bookcrossing).
В одной из новых общественных библиотек японского города Нака (Naka) внедрена бесконтактная система биометрической идентификации по венам ладони. Это будет первый в мире случай применения данного вида идентификации в библиотеке - взамен традиционных билетов и карточек.

Предлагаем вашему вниманию видеоролики, которые были созданы научно-методическим отделом ХГНБ им. В.Г. Короленко - "Библиотека 21 века. Часть1": http://www.youtube.com/watch?v=rhqZp3SsJco "Библиотека 21 века. Часть2": http://www.youtube.com/watch?v=rDgUc8rC6QI

Видеоролик о читальном зале библиотековедения ХГНБ им. В.Г. Короленко

Я уже писала о том, что научно-методический отдел в своей работе активно использует мультимедиа. Вашему вниманию была предложена виртуальная выставка о читальном зале библиотековедения ХГНБ им. В.Г. Короленко (http://biblgazeta2009.narod.ru/). Теперь появилась возможность посмотреть видеоролик "История читального зала библиотековедения ХГНБ им. В.Г. Короленко": http://www.youtube.com/watch?v=Mrq0aeMYIYs

7 сент. 2009 г.

Общение как искусство

Вряд ли кто станет спорить, что сегодня библиотекарь как никогда универсален в своих познаниях и умениях, в том числе и в вопросах общения, взаимоотношений.
Как вы считаете, что самое важное в разговоре?
В разговоре нет ничего более важного, чем умение слушать. А вы умеете слушать и слышать коллег, читателей, родных, друзей?
Развив в себе умение слушать, вы убедитесь в том, что вас будут считать весьма умным человеком и хорошим другом. Умение слушать стало забытым искусством. Понаблюдайте, что происходит во время разговора с некоторыми знакомыми. Они не делают паузы, разом выдавая все, что у них на уме, и в сущности не слышат вас. Им, вообще-то, все равно, что вы ответите и интересно ли вам. Если кто-то говорит с вами, а вы не слушаете, то беседы нет. Сознаете вы это или нет, но ваше умение слушать оказывает большее впечатление, чем умение разговаривать.
Как правило, люди вообще не вступают в контакт друг с другом. Они просто говорят по очереди! Здесь и корень проблемы. Все хотят ораторствовать, высказываться, жаловаться, умничать, но никто не хочет слушать. Подумайте о том, кого вы цените больше всего - болтуна или того, кто способен выслушать?
Как стать хорошим слушателем? Очень просто - вы должны захотеть им стать. Каждый, с кем вы входите в контакт, должен ощущать свою значимость в своих глазах. Все люди важны, и вы должны дать им понять это, внимательно слушая их. Для доказательства своего интеллекта не нужно умничать, отпускать глубокомысленные замечания или рассказывать потрясающие истории. Проявите искреннюю заинтересованность в других!
Помните: общение имеет две стороны. Вы не добьетесь внимания, пока не заговорите о том, что интересует их, а не вас. А что больше всего интересует людей? Они сами! Никогда не забывайте об этом.
Помимо рассказов о себе, люди больше всего любят выражать свои мнения. Забавно, как они иногда высказываются о том, о чем имеют смутное представление либо не имеют ни малейшего представления. Очень немногие способны признать, что у них нет своего мнения по данному вопросу. Так вот - вы никогда не найдете друзей, не соглашаясь с мнениями других!
О чем еще любят разговаривать люди? О других. И получают от этого истинное удовольствие. Хитрость состоит в том, чтобы выделить хорошие качества обсуждаемого человека, не возражая своему собеседнику. Хотя вы вряд ли повлияете на его суждения, эта тактика переводит разговор в более спокойное и позитивное русло.
Следующее, о чем любят говорить люди - это познания в различных областях деятельности. Здесь появляется прекрасная возможность проявить себя хорошим слушателем и кое-чему научиться.
И, наконец, самая последняя вещь, о которой люди хотят разговаривать, это... Вы. Они не хотят слушать о ваших болезнях, работе или негативных взглядах на жизнь. Не торопитесь рассказывать о себе. Подождите, пока не спросят о ваших делах. Будьте уверены, только тогда, когда будут готовы вас выслушать, вас спросят "как дела".
И еще. Вступайте только в позитивные разговоры. Старайтесь не жаловаться. Если жалобы вошли в привычку, знайте, что это ваш способ добиваться внимания и симпатии. Жалуясь на свои болезни, вы можете стать символом болезни и вас начнут избегать. Помните, половину собеседников не интересуют ваши проблемы, а остальные (особенно недоброжелатели) только порадуются вашим бедам. Разговаривайте о вдохновляющих вещах. Человек, генерирующий позитив, притягивает других, как магнит.
Концепция позитивного общения включает в себя и умение хранить чужие секреты. Люди будут доверять вам пропорционально вашей способности хранить их тайны.
Эффективность общения, особенно с аудиторией, напрямую зависит от умения излагать простым языком сложные, абстрактные идеи. Никто не будет выслушивать то, что ему непонятно. Если кто-то не понял вас, это не обязательно означает то, что человек глуп. Возможно, вы недостаточно четко или просто выразили свое мнение.
И еще несколько рекомендаций:
- дайте собеседнику понять, что он производит на вас впечатление;
- выражайте искреннюю признательность (помогая другим улучшить самооценку, чувствовать себя более комфортно и стабильно, вы располагаете их к себе. Делайте комплименты);
- ждите пока разговор не зайдет о вас;
- люди будут судить о вас по вашим поступкам (проявления заботы, которые говорят: "Вы мне не безразличны"). Не позволяйте себе быть не вежливым;
- приходите на встречи вовремя;
- запоминайте имена людей.
Слушайте, слушайте и еще раз слушайте!
источник: Добротворский, И. Величайший секрет, как достичь успеха. - М., 2007.- 85 с.

3 сент. 2009 г.

Объявлена российская "Книга года" - 2009

источник: http://www.newsland.ru/
2 сентября, на XXII Московской международной книжной выставке-ярмарке подведены итоги Национального конкурса «Книга года». Победителем объявлена ностальгическая энциклопедия Леонида Парфенова «Намедни. Наша эра. 1961-1970, 1971-1980».
Также известны некоторые из победителей в остальных номинациях:
Поэтическим сборником года признали книгу «500 стихотворений и поэм» Олеси Николаевой.
В новой номинации «Дебют» победила антология викторианской детективной новеллы «Не только Холмс: Детектив времен Конан Дойля», в номинации «Humanitas» - «Дневники» художника Евгения Лансере.
В номинации «Столепестковый лотос» (названной так, потому что в этом году Индия - почетный гость ярмарки) - энциклопедия «Индийская философия».
Ежегодный Национальный конкурс «Книга года» учрежден Федеральным агентством по печати и массовым коммуникациям в 1999 году в целях поддержки российского книгоиздания, поощрения лучших образцов книжного искусства и полиграфии, а также пропаганды чтения в России.
Конкурс «Книга года» призван содействовать продолжению отечественных традиций книжной культуры, повышению роли книги в общественном сознании, популяризации современных тенденций в оформлении книги и развитию тематических направлений российского книгоиздания.

Оригинальный сервис: сказки на заказ

источник: http://ruformator.ru/news/
Новый сервис SkazkiPro позволит родителям заказать для своего ребенка персональную сказку. Такая сказка будет издана в виде книги с уникальным оформлением. Каждая книга издается в единственном экземпляре. На обложке юный читатель сможет увидеть свое имя и фотографию.
Срок изготовления книги с помощью проекта SkazkiPro составляет 1 месяц, стоимость книги с доставкой - 1910 рублей. Авторы проекта обещают доставку книги в любую страну мира. Заказчики могут выбрать оформление издания - вид обложки, дизайн и цветовое решение.
Заказ книги осуществляется в три этапа. На каждом этапе пользователям предоставляется информация о стоимости. Книгу можно заказать не только в бумажном виде, но и в электронном - в этом случае сказка будет отправлена заказчикам в виде PDF-файла.
В процессе заказа книги пользователи сервиса SkazkiPro могут также выбрать дизайн обложки. Чтобы сказка действительно была персонализированной и предназначенной для конкретного малыша, авторы проекта предлагают ответить на ряд вопросов о ребенке. При этом предлагается перечислить ближайших родственников, указать, как ребенок к ним обращается. Вероятно, все они будут героями будущей сказки. Кроме того, родители могут указать короткое послание своему ребенку, например, поздравление с днем рождения.
Оплата заказов осуществляется с помощью платежных карт, систем электронных платежей (PayPal или WebMoney), а для жителей России, Украины и Белоруссии также возможна оплата наложенным платежом.
Пользователи могут ознакомиться с примерами сказок - они представлены в PDF-файле, расположенном на сайте сервиса.

29 авг. 2009 г.

Создайте сильную команду!

Продолжая тему создания команды, предлагаю вашему вниманию книгу "Лидер и команда: практическое руководство лидера эффективной команды".
Как подобрать сотрудников для совместной работы? Как создать из группы людей единую команду? Как стать лидером, которому будет верить ваша команда?
Эта книга поможет вам в самостоятельном поиске ответов на подобные вопросы. Полезные советы и профессиональные хитрости, случаи из практики и тесты, представленные в издании, помогут развить качества, необходимые лидеру эффективной и высокопродуктивной команды.
Какими качествами должны обладать успешные менеджеры? Дипломатичность, способность видеть проблему в целом, не упуская мельчайших деталей; умение правильно подбирать сотрудников для совместной работы и создавать из группы людей единую команду, а также уметь воссоздавать тот неуловимый, но чрезвычайно существенный элемент, который именуется командным духом.
Стоит ли тратить время на создание команды, ведь это так непросто? Может, проще , заняться непосредственно руководством группой людей, работающих в одном подразделении? Почему выгоднее работать единой командой?
Итак, работа в команде :
-улучшает моральный климат и повышает мотивацию;
-снижает текучесть кадров (актуально для библиотек, не так ли?);
-повышает производительность труда;
-помогает лучше оценить результаты труда (а в вашей библиотеке используется эффективная система оценки производительности труда?);
-облегчает решение проблем благодаря совместным усилиям (как вы думаете, быстрее и эффективнее решить проблему может команда или группа одиночек-профи, в которой каждый считает себя умнее, а верным решение только его, то есть каждый тянет одеяло на себя?).
Члены команды объединены общей целью. Работая над решением поставленных задач и реализацией проектов, члены команды стремятся к этой цели ради успеха всей команды, одновременно развиваясь как личности в ее составе.
Функция лидера - поддерживать целостность команды и ее боевой дух. Многие менеджеры считают своей основной обязанностью "отдавать распоряжения" - им кажется, что если они выйдут из этой роли, их перестанут уважать. Но главное - если вы возглавляете команду, а не просто группу из нескольких человек, о вас будут судить - и члены вашей команды, и посторонние - не по вашим персональным достижениям, а по результатам деятельности команды в целом. Ваша задача служить команде, а не отдавать приказы.
И еще один очень важный аспект, который следует усвоить до того, как приступить к руководству командой - вы не можете изменить личность человека, его индивидуальность. Как только вы попытаетесь это сделать - вы обречены на неудачу. Вы можете попробовать убедить человека изменить свое поведение. И тогда вы можете рассчитывать на компромисс, так как вы снизите планку своих ожиданий, и главное - ваш коллега почувствует, что вы воспринимаете его таким, какой он есть, и ему больше не придется сердиться и обижаться.
Интересно? В этой книге много полезных рекомендаций, читайте, используйте на практике.
Желаю удачи.

27 авг. 2009 г.

Формы повышения квалификации

Попыталась обобщить наиболее полезные и эффективные формы повышения квалификации для библиотечных работников:
-Дни руководителя, Дни общения администрации с руководителями структурных подразделений.
-Совет молодых специалистов. Работает в тесном контакте с советом наставников. Председатель совета является членом совета директоров, методсовета, библиотечного совета.
-Проведение мастер-классов, например, посвященных работе с библиотечными фондами.
-Творческие лаборатории.
-Профессиональные конкурсы. Например, «Библиотекарь года», конкурс на лучший дизайн, на лучшее библиографическое пособие и т. д.
-Семинары. Пример. «Проектная деятельность библиотек».
-Семинар-консультация. Пример: «Авторское право в контексте развития электронных информационных технологий».
-«Мозговой штурм».
-Деловая игра. Деловая игра - это коллективный метод обучения. Например, цель деловой игры «Библиотекарь отдела обслуживания» - это овладение разных уровней общения.
-Моделирующая игра. Пример: «Организация библиотечных выставок».
-Школа библиотечного мастерства. Пример: «Школа молодого специалиста «Библиодрайв». В процессе обучения отдается предпочтение не скучным лекциям и нравоучениям, а активным формам обучения: тренинги, деловые игры, мастер-классы, командные соревнования, профессиональные подиумы и др.
-Программа поддержки молодых «Лестница успеха».
-Школа «Речевая культура библиотекаря» в сочетании с обучением азам актерского мастерства.
-Психологические тренинги. Способствуют развитию позитивной Я-концепции библиотекарей (позитивное отношение к себе, самоуважение, ощущение собственной ценности). Создание в библиотеке атмосферы уважения, общего стиля общения сотрудников между собой, библиотекарей с читателями и между руководителями и подчиненными, т. е. высокой культуры обслуживания.
Один из приемов психологической помощи в сложных ситуациях при общении с читателями – это подготовка для них «Психологических памяток».
-Круглый стол. Проведение может быть очным и заочным.
-Практикум. Индивидуальная форма повышения квалификации.
-Стажировки.
-Виртуальные конференции, форумы, обсуждение проблем на чатах.
-Виртуальная справка
-Дистанционное обучение.
Конечно, список неполный, есть чем дополнить. Приятно, что есть из чего выбирать, было бы желание.

25 авг. 2009 г.

Будущее и настоящее библиотечного обслуживания

Все услуги библиотечного обслуживания можно будет предоставлять через Интернет, веб-сайт библиотеки. Например, пользователи библиотеки смогут заказать книги и просмотреть свой формуляр в данной системе. Доступ к базам данных и услугам по подписке. Аудиоматериалы и видеоматериалы библиотека может выдавать в цифровом виде. Пользователям не нужно будет идти в библиотеку, чтобы взять СД, ДВД, они просто смогут получить к ним доступ через веб-сайт. Мультимедийные ресурсы будут интегрироваться в систему абонементного обслуживания поставщиками библиотечных систем. Библиотекарю понадобиться просто зарегистрироваться на сайте поставщика, приобрести ресурс. Переслать его прямо в библиотечный каталог и впоследствии выдать пользователю библиотеки.
В Сингапуре открыта первая библиотека «Сделай сам». В ней самостоятельная электронная регистрация, самостоятельное оформление выдачи и справочное обслуживание в виде видеоконференции. Один из слоганов публичных библиотек Сингапура стал «LIFE Style».

14 авг. 2009 г.

Афоризм

Если тебе когда-нибудь захочется найти человека, который сможет преодолеть любую, самую невероятную беду и сделать тебя счастливым, когда этого не может больше никто - просто посмотри в зеркало и скажи: "Привет!" (Ричард Бах).

11 авг. 2009 г.

Банк идей

Создание инновационного климата в библиотеке - важная составляющая эффективного развития библиотеки. Одной из составляющей является создание банка идей. Сотрудники библиотеки либо сами генерируют идеи, либо замствуют из различных источников: из публикаций в профессиональных изданиях, Интернет (и библиотечные блоги в том числе), из увиденного при посещении других библиотек, из выступлений коллег на конференциях, семинарах, из бесед с читателями. Инновационные идеи фиксируются, накапливаются в "Банке идей", и в дальнейшем используются для создания инновационного проекта. "Банк идей" характеризует отложенный спрос на инновации. Он должен постоянно использоваться и пополняться новыми предложениями.
В научно-методическом отделе ХГНБ используется локальный электронный ресурс, разработанный в СУБД Access и выглядит следующим образом:

Возможен поиск по ключевым словам, составление отчетов для формирования печатного документа.
Со временем в библиотеке образуется ценный массив информации, к которому обращаются по мере необходимости, постоянно пополняют новыми идеями.

7 авг. 2009 г.

Электронные газеты

источник: http://www.novate.ru/blogs
Предложение корейских дизайнеров Шон-Кеун Парка и Бунг-Мин Вуо отлично вписывается в современные тенденции развития информационного общества. Они предлагают сделать для газет собственный e-reader, который будет соответствовать размерами размерам самих газет. С вечера хозяин такого ридера заправит его в специальное устройство ,висящее, к примеру, на стене. А с утра это устройство выступит в качестве будильника. Да не простого будильника, а такого, который разбудит вас свежим выпуском любимой газеты.
Пока что это изобретение существует лишь в виде идеи. Но, учитывая тенденции развития информационных процессов, всего скорее, в скором времени уже во многих домах по всему миру.

3 авг. 2009 г.

Информационный центр культурного и экологического туризма

Наверное, в каждой областной библиотеке есть отдел краеведения. Но, далеко не в каждой функционирует центр культурного и экологического туризма. Что это такое и главное - зачем?
Информационный центр культурного и экологического туризма библиотеки может располагать информацией по различным направлениям туризма не только в печатном, но и в электронном формате. Формируется фонд изданий на электронных носителях по городу и области. Читатели смогут пользоваться базами данных удаленного доступа. К услугам пользователей – справочный фонд на печатных и электронных носителях, коллекции карт и открыток, видеоматериалы, автоматизированные рабочие места.
Современные технические средства позволят библиотеке выпускать библиографические указатели в электронной форме, создавать комплексные библиографические и полнотекстовые базы данных, электронные коллекции по объектам культурного и природного наследия жителей области. Желательно создать веб-портал «Туризм и отдых» на сайте библиотеки, который бы содержал статьи о проблемах и перспективах развития туризма, информацию о курортах и источниках Харьковской области.

29 июл. 2009 г.

Неизбежность и необходимость конфликтов

Как вы думаете, следует ли считать конфликты обычным явлением в коллективе? Конечно!
Часто ли члены коллектива совершают поступки, которые усугубляют конфликтные ситуации? Да.
Возможно ли научиться конструктивно устранять конфликты? Даже очень.
Оказывается: конфликты необходимы, более того, они даже полезны. Почему? Врядли нужны только сотрудники, которые мыслят одинаково и стандартно. Что произойдет, если в коллективе будут работники-комформисты, соглашающиеся с другими только ради спокойствия и кажущейся гармонии? Для эффективного решения производственных проблем необходимы разные точки зрения. Но они то как раз и служат причиной возникновения конфликтов. А с другой стороны, разница во мнениях приносит ощутимую пользу: конфликты могут пробудить творческую энергию и инициативу, способствовать более глубокому изучению проблемы и поискам более результативных решений, а также сплочению коллектива.
Совместные поиски путей выхода из конфликтных ситуаций начинаются с определения положительных и отрицательных действий членов коллектива.
Следующие действия усугубляют конфликты:
-насмешки и обвинения;
-позиция "я все знаю лучше всех";
-оскорбления;
-угрозы и ультиматумы;
-оборонительная позиция;
-уклонение от решения проблем;
-хождение "вокруг да около";
-обсуждение "за спиной";
-предположение, что вам хотят навредить.
Если вы хотите извлечь из конфликтов пользу (творчество, глубокое понимание проблем, нестандартные решения, укрепление коллектива), лучше придерживаться конструктивного стиля поведения:
-держите себя в руках (сдерживайте свои эмоции);
-говорите честно, приводите факты (четко и конструктивно излагайте свои проблемы);
-решайте проблему напрямую с ее источником (лучший способ разрешения конфликтов - обратиться именно к тому человеку, по вине которого возникла эта проблема);
-внимательно слушайте других;
-исходите из предположения, что человек хотел как лучше.
Полезные способы разрешения конфликтов.
Покажите, что вы понимаете, о чем говорит собеседник. Во время разговора не пытайтесь придумать, что ответить собеседнику, а полностью сконцентрируйтесь на том, что он говорит. Ваша задача - полностью понять его сообщение.
Предоставьте собеседнику обратную связь, чтобы проверить, правильно ли его понял.
Во время обсуждения полезен такой инструмент общения, как описание. Его используют, чтобы объяснить, с какими проблемами столкнулись. С помощью описания достигается понимание, которое служит основой для успешного преодоления конфликтов.
Еще один инструмент общения - выражение чувств, т.е. описание эмоций, которые вы испытываете по отношению к данной ситуации. Рассказывать о своих чувствах лучше всего сразу после описания наблюдаемой проблемы. Выражая чувства, вы придаете важность тревожащей вас ситуации, не осуждая других и не застваляя их чувствовать себя виноватыми.
 
счетчик посещений